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通过祈祷
我们每天早上和下午在公告期间作为一个学校社区一起祈祷, 以及在上课开始的时候.
通过圣餐
认识到圣体圣事是我们所做的一切的源头, 我们作为一个学校家庭，大约每月聚会一次，举行感恩祭, 以及神圣的义务日.
通过撤退
精神成长和承诺往往是通过不那么正式的方式扎根的, 更集中的宗教经历. 每个学生和班级在整个学年都有很多静修机会. 每个学生都参加为期一天的课程静修，以部分完成他们的神学学分. 学校还宣传了一些教区和天主教组织的静修机会.
通过和解
四旬期的高潮是一年一度的全校和解服务. 学生们在前一天的宗教课上做准备. 第二天, 15到20名地区牧师和400多名学生来到EC体育馆, 教职员工接受这伟大的圣礼.
透过各种特别活动
宗教知识在我们的生活中没有什么用处. 每个月, 学生有机会通过各种特殊活动或倡议将他们的信仰付诸实践. 许多是每年一次的，而另一些则是随着机会的出现而自发产生的. 它们包括:
北极见 -每年9月的活动，我们聚集在旗杆周围, 在早晨, 为我们的同学祈祷, 我们的社区, 以及即将到来的新学年.
可能最高 -在宗教课上为圣母玛利亚祈祷.
校园圣诞节-为该地区贫困儿童举办的年度活动.
在 尊重生命月 10月, 伊利里亚天主教会在草坪上放置了144个白色十字架，参与了白十字项目, 代表着美国每小时约有144名婴儿因堕胎而死亡. 请为终止堕胎祈祷!
透过同侪事工/音乐事工
同侪牧师的特权是保留给低年级和高年级的成员，他们必须具备良好的基督徒行为的典范特征. 这些男男女女是伊利里亚天主教的学生精神领袖. 他们在策划礼拜仪式中扮演着积极的角色, 社会正义倡议, 以及社区外展活动.
音乐事工是开放给任何学生谁愿意回馈他们的音乐/声乐天赋，上帝已经赋予他们. 这些学生在所有的礼拜仪式中领音. 练习是在周五放学后，随着礼拜仪式的临近